Muzyka

Szczegółowy plan pracy świetlicy szkolnej, zawierający propozycje realizacji zajęć muzycznych, ruchowych, plastycznych oraz ćwiczeń umysłowych, ze szczególnym uwzględnieniem muzyki oraz zagadnień przyrodniczych. Obejmuje II semestr roku szkolnego i został przygotowany na potrzeby konkretnej świetlicy na podstawie...

Szczegółowy plan pracy świetlicy szkolnej, zawierający propozycje realizacji zajęć muzycznych, ruchowych, plastycznych oraz ćwiczeń umysłowych, ze szczególnym uwzględnieniem muzyki oraz zagadnień przyrodniczych. Obejmuje I semestr roku szkolnego i został przygotowany na potrzeby konkretnej świetlicy na podstawie...

Pomysł na zajęcia plastyczne, podczas których dzieci tworzą gitary z wykorzystaniem płyt CD praz podstawowych materiałów plastycznych. Długość materiału: pół strony A4.

Prosty pomysł na wykonanie cymbałków z wykorzystaniem drewnianych patyczków oraz pudełka po chusteczkach higienicznych. Długość materiału: 1/3 strony A4.

Propozycja pracy plastycznej, której motywem przewodnim jest muzyka, a głównym bohaterem sprytnie ukryta i wkomponowana nuta. Długość materiału: pół strony A4.

Propozycja 14 zabaw z wykorzystaniem muzyki. Szereg aktywności plastycznych, ruchowych i umysłowych w towarzystwie muzyki. Długość materiału: 2 strony A4.

Propozycja wykonania 4 prostych, recyklingowych, ale nietypowych instrumentów muzycznych: prawie gitary, zakręconej kołatki, perkusji z koralikiem oraz kastaniet. Długość materiału: 2 strony A4.

3 proste pomysły na wykonanie instrumentów muzycznych: bębenka, kastanietów oraz grzechotki. Długość materiału: 1 strona A4.

Scenariusz zajęć rozwijających kompetencje kluczowe w świetlicy, podzielony na trzy części: zajęcia umysłowe, ruchowe i manualne. Poprzez zabawę ruchową, rozwiązywanie zagadek i wykonanie pracy plastycznej dzieci poznają różne gatunki ptaków.  Długość materiału: 1 strona A4.

Artykuł poświęcony roli muzyki podczas zajęć w świetlicy. Propozycje zajęć muzycznych i tanecznych dla starszaków zachęcające do wspólnej zabawy, podczas których nauczyciel nawiązuje pozytywne relacje z dziećmi. Dzięki aktywności dzieci rozwijają poczucie rytmu, dykcję oraz ćwiczą pamięć i...

Prosty pomysł na wykonanie trzech tekturowych instrumentów muzycznych z okazji Święta Muzyki. Długość materiału: 1 strona A4.

Scenariusz zajęć świetlicowych o tematyce wiosennej. W trakcie zajęć nauczyciel wykorzystuje wiersz Jana Brzechwy "Przyjście wiosny", przeprowadza z dziećmi rozmowę na temat pierwszych oznak wiosny, zachęca do udziału w zabawie ruchowej i muzycznej, a także proponuje wykonanie tematycznej pracy plastycznej.  Długość...

Zajęcia rozwijające kompetencje kluczowe w świetlicy, podzielone na cztery części: zajęcia umysłowe, ruchowe, z tablicą interaktywną oraz manualne. W trakcie zajęć dzieci rozwiązują krzyżówkę tematyczną, poznają wiosenne przysłowia, uczestniczą w zabawie ruchowej oraz samodzielnie wykonują pracę plastyczną z...

Scenariusz zajęć świetlicowych, podczas których dzieci poznają bohaterów bajki o smerfach. Dzieci podczas zabaw ruchowych oraz quizu odkrywają tajemniczy świat smerfów. Długość materiału: 2 strony A4.

Scenariusz zajęć świetlicowych, podzielony na trzy części: zajęcia umysłowe, ruchowe i manulane.  Wszystkie zaproponowane aktywności poruszają tematykę jesienną. Do zajęć wykorzystano utwór Antonio Vivaldiego Cztery pory roku. Jesień. Długość materiału: 1 strona A4.

Propozycja 10 ćwiczeń i zabaw muzykoterapeutycznych, które zwiększają poczucie bezpieczeństwa dzieci, redukują napięcia, wzmacniają więzi między uczniami i poprawiają jakość współpracy w grupie. Długość materiału: 2 strony A4. 

Scenariusz zajęć świetlicowych zapoznających dzieci ze światem muzyki. Podczas zajęć uczestnicy poznają romską baśń o zaczarowanej skrzynce, układają puzzle, rozwiązują krzyżówkę, wykonują pracę plastyczną inspirowaną muzyką oraz biorą udział w zabawie, dzięki której uczą się rozpoznawać dźwięki...

Bibliografia w wyborze. Wychowanie przez piosenkę to kształcenie do muzyki i przez nią. Celem jego jest harmonijny rozwój dziecka w sferze intelektualnej, emocjonalnej i społecznej, kształcenie zdolności i wrażliwości muzycznej oraz przygotowanie do uczestnictwa w kulturze muzycznej.