Jaki kolor ma jesień?

Rodzaj: Scenariusze zajęć

Scenariusz zajęć świetlicowych, w trakcie których dzieci zdobywają wiedzę na temat zjawisk jesiennych i poznają zasady łączenia barw.

W ramach zajęć nauczyciel rozmawia z dziećmi na temat barw, proponuje udział w zabawie ruchowej oraz zachęca do wykonania pracy plastycznej z motywem jesieni.

Długość materiału: 1 i 1/3 strony A4.

Cele ogólne:

poszerzenie wiedzy na temat zjawisk jesiennych;

poznanie zasad łączenia barw;

rozwijanie wrażliwości artystycznej.

Cele szczegółowe:
Wychowanek:

wymienia zmiany, które zachodzą w przyrodzie jesienią;

tworzy barwy pochodne z barw podstawowych;

maluje liście, zmieszawszy trzy kolory farb.

Metody pracy:

podające: pogadanka, objaśnienie;

problemowe: gra dydaktyczna (burza mózgów);

eksponujące: wystawa, pokaz;

praktyczne: ćwiczenia przedmiotowe.

Formy pracy:

indywidualna;

zbiorowa.

Środki:

jesienne liście;

samoprzylepne karteczki w trzech kolorach podstawowych;

farby (żółta, niebieska i czerwona);

tacki do farb;

pędzelki;

papierowe liście (z białego bloku technicznego);

kubki z wodą;

papierowy pień drzewa i gałęzie.

PRZEBIEG ZAJĘĆ

Część wstępna

Wprowadzenie w temat zajęć – rozmowy na temat jesieni. Przykładowe pytania:

Kiedy rozpoczyna się kalendarzowa jesień?
Jakie zmiany zachodzą w przyrodzie?

Część zasadnicza

Rozmowa na temat jesiennych barw

Prowadzący zadaje dzieciom pytania:

Jakie kolory liści możemy dostrzec ?
Dlaczego coraz trudniej jest zaobserwować kolor zielony?

Następnie zapoznaje dzieci z zadaniem:

„Na dzisiejszych zajęciach zamienicie się w Panią Jesień. Waszym zadaniem będzie stworzenie kolorowych liści przy użyciu farb. Ponieważ jednak jesteście bardzo pomysłowi i potraficie poradzić sobie w każdej sytuacji, otrzymacie jedynie trzy barwy:...

Materiał uzyskasz od razu po wykupieniu dostępu.

Pochodzi z fachowego czasopisma dla świetlic.

Pełny materiał uzyskasz po wykupieniu dostępu.