Co jest tak naprawdę skarbem?

Rodzaj: Scenariusze zajęć

Scenariusz zajęć świetlicowych oparty na kanwie bajki "Wróżki" Charles'a Perraulta, który ma na celu pobudzanie kreatywności i twórczego myślenia, a także uwrażliwienie dzieci na pomoc innym.

Uczniowie w ramach lekcji biorą udział w zabawie z wykorzystaniem wierszyków, poznają i analizują wspólnie z nauczycielem treść bajki, uczestniczą w zabawie dydaktycznej i wykonują pracę plastyczną – kapelusz wróżki lub czarodzieja.

Długość materiału: 1,5 strony A4.

Cele główne:

zapoznanie dzieci z treścią bajki Wróżki Charles’a Perraulta;

rozbudzanie zainteresowań czytelniczych dzieci;

uwrażliwienie dzieci na pomoc innym;

pobudzenie kreatywności i twórczego myślenia.

Cele szczegółowe.
Wychowanek:

zna treść bajki Wróżki;

zna wyjaśnienia wcześniej niezrozumiałych dla siebie słów, pojęć, np. bajka, morał, pasierbica, chodaki, skwar, ofuknęła, jejmość;

wypowiada się na temat zaprezentowanego tekstu;

analizuje problemy poddawane pod dyskusję odnoszące się do bajki;

tworzy prace plastyczną na zadany temat;

aktywnie uczestniczy we wszystkich czynnościach wykonywanych przez grupę na zajęciach, współpracuje z innymi dziećmi w grupie;

wyraża swoje myśli, emocje.

Formy pracy:

zbiorowa;

zespołowa;

indywidualna.

Metody pracy:

podająca;

słowna;

problemowa;

praktycznego działania.

Środki:

tekst bajki Wróżki Ch. Perraulta;

kartki papieru;

długopisy;

materiały papiernicze (kolorowy brystol, kolorowe papiery brokatowe, błyszczące, kartony różnej wielkości, tekturowe tuby, puste opakowania, papier kolorowy, zszywacz, klej magiczny, wstążeczki, kleje, taśmy klejące, nożyce, kredki, flamastry, farby akrylowe);

dowolne dziecięce utwory muzyczne.

Przebieg zajęć

Część wstępna

Zabawa na początek dnia

Prowadzący zajęcia zaprasza dzieci, aby usiadły w kręgu na dywanie. Opowiada, czym będą się zajmować podczas zajęć i jak będą te zajęcia przebiegać.

Zajęcia zaczynają się od zabawy w masażyki na plecach. Dzieci siedzą w kręgu odwrócone plecami do siebie, tak aby osoba z tyłu mogła dosięgnąć pleców koleżanki lub kolegi przed sobą.

Masażyki – Drzewa

Drzewom we włosy dmucha wiatr,
(dmuchamy we włosy)
A deszczyk kropi: kap, kap, kap!
(delikatnie pukamy palcami w plecy)
Leci listek, leci przez świat,
(wodzimy opuszkami palców po plecach)
gdzieś tam, na ziemię cicho spadł.
(lekko naciskamy jedno miejsce)
Leci drugi,...

Materiał uzyskasz od razu po wykupieniu dostępu.

Pochodzi z fachowego czasopisma dla świetlic.

Pełny materiał uzyskasz po wykupieniu dostępu.