Calineczka w naszym lesie

Rodzaj: Scenariusze zajęć

Scenariusz zajęć świetlicowych mających na celu rozwijanie wyobraźni dziecięcej i zainteresowań czytelniczych, a także integrację zespołu świetlicowego.

W ramach wprowadzenia do zajęć dzieci zapoznają się z tajemniczym listem, żeby w części zasadniczej móc wykonać 5 zadań, pośród których jest: rozwiązywanie zagadek, udział w zabawie ruchowej, tworzenie własnej opowieści i wykonanie pracy plastycznej z motywem jeżyka.

Długość materiału: 1,5 strony A4.

Cele ogólne:

rozwijanie wyobraźni dziecięcej i zainteresowań czytelniczych;

budzenie zainteresowania twórczością H.Ch. Andersena;

integracja zespołu świetlicowego.

Cele szczegółowe.
Wychowanek:

odgaduje zagadki;

kojarzy atrybut z konkretną postacią z baśni;

wykazuje aktywność ruchową;

układa puzzle i podaje właściwy tytuł baśni;

potrafi wypowiedzieć się na forum grupy.

Metody:

słowna;

praktycznego działania:

drama.

Formy:

grupowa;

indywidualna.

Środki:

list od H.Ch. Andersena;

atrybuty baśniowych postaci;

koperty z puzzlami;

nagranie z muzyka A. Vivaldiego ,,Wiosna”;

woreczek z zagadkami;

kredki;

kolorowe kartki;

dary jesieni (szyszki, igiełki, suche liście itp.);

klej.

Przebieg zajęć

Cześć wstępna

Wprowadzenie w tematykę zajęć

Prowadzący wita dzieci i wyjaśnia, że rano, przed wejściem do sali, znalazł tajemniczy list. Odczytuje go uczniom.

Drogie Dzieci!

Piszę do Was, ponieważ często zaglądam do Waszej szkoły. Jest mi ona szczególnie bliska. Słyszałem, że często rozmawiacie o baśniach, a ja kocham baśnie. Jeżeli chcielibyście lepiej mnie poznać, postarajcie się rozwiązać kilka zadań, które dla Was przygotowałem.

Pozdrawiam H.Ch. Andersen

PS. W kopercie znajdują się ponumerowane zadania.

Prowadząca zachęca dzieci do odgadnięcia zagadki:

Była dobra, była ładna,
zgrabna, a w dodatku …
całkiem tycia, tyciusieńka
i mieszkała w...

Materiał uzyskasz od razu po wykupieniu dostępu.

Pochodzi z fachowego czasopisma dla świetlic.

Pełny materiał uzyskasz po wykupieniu dostępu.